پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 25 |
| تعداد شماره‌ها | 939 |
| تعداد مقالات | 7,735 |
| تعداد مشاهده مقاله | 12,735,837 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 9,068,620 |
سیر تحول خطوط قرآنی در جهان اسلام | ||
| تاریخ اسلام و ایران | ||
| مقاله 1، دوره 22، شماره 15 - شماره پیاپی 103، آبان 1391، صفحه 53-75 اصل مقاله (1.13 M) | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22051/hii.2014.697 | ||
| نویسندگان | ||
| مهدی صحراگرد* 1؛ علی اصغر شیرازی2 | ||
| 1دانشجوی دکتری تاریخ تطبیقی وتحلیلی هنر اسلامی دانشگاه شاهد | ||
| 2استادیار دانشکدة هنر دانشگاه شاهد | ||
| چکیده | ||
| اهمیت خوشنویسی و رواج گسترده و سریع آن در جهان اسلام (ایران و بلاد اسلامی) با اصلی‌ترین کاربرد آن، یعنی کتابت قرآن، ارتباط داشت.اهمیت قرآن در اعتقادات اسلامی و تلاش مسلمانان در تحسین خط قرآن که عملی مقدس به شمار می‌آمد، سبب شد خوشنویسی در همه جای جهان اسلام به سرعت گسترش یابد.از این‌رو، در هر منطقه خوشنویسانی بودند که به کتابت کلام حق می‌پرداختند.در این میان، تأثیرات منطقه‌ای و علایق هنرمندان و حمایت پادشاهان هر منطقه در پیدایش شیوه‌های خاص مؤثر بود و همین امر به غنای خوشنویسی می‌افزود.بنابراین، بررسی وضعیت خوشنویسی در حیطه کتابت قرآن در جهان اسلامی، می‌تواند آگاهی‌ای عمومی از رونق و رکود خطوط قرآنی در مناطق اسلامی به دست دهد.در این مقاله، نگارنده می‌کوشد به روش تاریخی و با هدف آشنایی با حدود و ثغور و اوج و فرودهای خطوط در جهان اسلام، نمایی کلی از وضعیت خطوط قرآنی در این مناطق ارائه کند. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| قرآن؛ جهان اسلام؛ کتابت؛ هنر اسلامی؛ خطوط شش گانه؛ خط کوفی؛ تاریخ خوشنویسی؛ ایران اسلامی | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| The evolution of Quranic lines in the Islamic world | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Mahdi Sahragard1؛ Ali Asghar Shirazi2 | ||
| 1PhD student in Comparative and Analytical History of Islamic Art, Shahed University | ||
| 2Assistant Professor, Faculty of Arts, Shahed University | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| Quran, Islamic world, writing, Islamic art, Six lines, Kofi handwriting, History of calligraphy, Islamic Iran | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,722 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 15,024 |
||