پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 25 |
| تعداد شماره‌ها | 934 |
| تعداد مقالات | 7,667 |
| تعداد مشاهده مقاله | 12,519,614 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 8,899,061 |
بررسی عوامل مؤثر در شادابی مدارس | ||
| اندیشه های نوین تربیتی | ||
| مقاله 2، دوره 4، شماره 1، فروردین 1387، صفحه 31-44 اصل مقاله (134.93 K) | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22051/jontoe.2008.237 | ||
| نویسندگان | ||
| ابراهیم جعفری* ؛ علی سیادت؛ نرگس بهادران | ||
| چکیده | ||
| پژوهش حاضر تأثیر عوامل فردی، آموزشی، اجتماعی- فرهنگی، کالبدی و سبک مدیریت (مشارکتی- آمرانه) در شادابی مدارس را بررسی کرده است. روش پژوهش، توصیفی از نوع پیمایشی و نمونه مورد مطالعه شامل 282 مدیر, مشاور و مربی پرورشی بوده که به صورت تصادفی طبقه‌ای متناسب با حجم جامعه از مقطع متوسطه دخترانه شهراصفهان انتخاب شده‌اند. به منظور تجزیه و تحلیل آماری داده‌ها نیز از روش‌های آماری t تک متغیره، آزمون F تک متغیری و چند متغیری، تحلیل عاملی و آزمون‌های تعقیبی مناسب استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان داد که عوامل فردی، آموزشی، اجتماعی- فرهنگی, کالبدی و سبک مدیریت مشارکتی در شادابی مدارس مؤثر بوده و بین نظرات مدیران، مربیان پرورشی و مشاوران دراین زمینه تفاوت معناداری مشاهده شد و تنها در زمینه‌های عوامل فردی و سبک مدیریت آمرانه تفاوت معناداری مشاهده نشد. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| شادی؛ عوامل فردی؛ عوامل اجتماعی؛ فرهنگی؛ عوامل آموزشی و عوامل کالبدی | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Factors affecting schools\' cheerfulness from the perspectives of school personnel | ||
| نویسندگان [English] | ||
| E. Ja'faree؛ A. Siyaadat؛ N. Bahaadoraan | ||
| چکیده [English] | ||
| To find out what factors affect school cheerfulness, and to what extend, from the point of view of the school personnel, a sample 282 Principals, Counselors, and Teachers was selected in a random categorical fashion from among all Isfahani high schools for girls. The findings show that there are personal, educational, socio-cultural, and physical factors that affect school cheerfulness. From among leadership styles it was the cooperative style that the respondents indicated as a factor involved. There was a significant difference between the views of the three groups of teachers, principals, and counselors on all factors except personal factors and the commanding style of leadership. | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| cheerfulness, personal factors, socio, Cultural Factors, educational factors | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 2,350 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,152 |
||