پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 25 |
| تعداد شماره‌ها | 931 |
| تعداد مقالات | 7,652 |
| تعداد مشاهده مقاله | 12,492,096 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 8,884,382 |
تأثیر متغیرهای اجتماعی بر کاربرد متغیرهای زبانی فارسی در نهبندان: ساخت هجا، عناصر ساختواژی و نحوی | ||
| زبان پژوهی | ||
| مقاله 1، دوره 6، شماره 13، دی 1393، صفحه 7-44 اصل مقاله (1.04 M) | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22051/jlr.2015.1101 | ||
| نویسندگان | ||
| عباسعلی آهنگر؛ محبوبه شاهسوار | ||
| دانشگاه سیستان و بلوچستان | ||
| چکیده | ||
| تأثیر متغیرهای اجتماعی بر کاربرد متغیرهای زبانی فارسی در نهبندان: ساخت هجا، عناصر ساختواژی و نحوی عباسعلی آهنگر [1] محبوبه شاهسوار [2] تاریخ دریافت: 20/6/90 تاریخ پذیرش: 29/10/92 چکیده زبان بهعنوان پدیده‌ای اجتماعی همواره تحت‌تأثیر عوامل گوناگون دچار تغییراتی می‌شود که از مهم‌ترین این عوامل می‌توان به جنسیت، سن و تحصیلات بهعنوان متغیرهای اجتماعی اشاره کرد. با توجه به اهمیت این متغیرها در ایجاد گوناگونی‌های زبانی، این مقاله به بررسی و تحلیل تأثیر متغیرهای اجتماعی ذکرشده بر میزان استفاده از برخی متغیرهای زبانی ساخت‌هجایی، ساختواژی و نحوی فارسی معیار توسط گویشوران نهبندانی می‌پردازد. به منظور تحقق این هدف، با تعداد 24 گویشور مذکر و مؤنث باسواد و بیسواد در سه گروه نوجوان، جوان و مسن مصاحبه به عمل آمد و متغیرهای زبانی مورد نظر از گفتار آنها استخراج گردید. بررسی و تحلیل رابطه بین متغیرهای اجتماعی- زبانی در داده‌های زبانی جمع‌آوری‌شده از گفتار این گویشوران نشان داده است با وجود این که تحصیلات عاملی مهم در ایجاد تمایز زبانی در بین گویشوران نهبندانی است، در برخی متغیرها باعث تمایز گفتار گویشوران باسواد و بیسواد نشده است. در گروه جوانان و افراد مسن، مشاهده گردید جنسیت در بیشتر متغیرها نقش تعیینکنندهای در تمایز گفتار زنان و مردان داشته است. افزایش سن در گروه جوانان و افراد مسن باسواد با افزایش استفاده از صورتهای معیار همراه است. بهعلاوه، نتایج پژوهش نشان داد که در بیشتر متغیرها، جنسیت در تمایز گفتار نوجوانان دختر و پسر نقشی ندارد. هم‌چنین، مشاهده شد نوجوانان دارای والدین باسواد نسبت به نوجوانان دارای والدین بیسواد گفتارشان به فارسی معیار نزدیک‌تر است. واژه‌های کلیدی: جنسیت، سن، تحصیلات، متغیرهای ساخت هجایی، متغیرهای ساختواژی، متغیرهای نحوی، نهبندان. [1] دانشیار و عضو هیئت علمی گروه زبان و ادبیات انگلیسی دانشگاه سیستان و بلوچستان ، ahangar@english.usb.ac.ir [2] کارشناس ارشد زبان‌شناسی همگانی دانشگاه سیستان و بلوچستان، shahsavar_ling@yahoo.com | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| جنسیت؛ سن؛ تحصیلات؛ متغیرهای ساخت هجایی؛ متغیرهای ساختواژی؛ متغیرهای نحوی؛ نهبندان | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| The Effect of Social Variables on the Use of Linguistic Variables of Persian in Nehbandan: Syllable Structure, Morphological and Syntactic Elements | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Abbas Ali Ahangar؛ Mahboobe Shahsavar | ||
| University of Sistan and Baluchestan | ||
| چکیده [English] | ||
| The Effect of Social Variables on the Use of Linguistic Variables of Persian in Nehbandan: Syllable Structure, Morphological and Syntactic Elements Abbas Ali Ahangar [1] Mahboobeh Shahsavar [2] Received: 2011/09/11 Accepted: 2014/01/19 Abstract Language as a social phenomenon always changes under the influence of different factors among the most important of which we can refer to gender, age and education, as social variables. Due to the significance of these variables in creating linguistic variations, this paper aims at examining and analyzing the effect of mentioned social variables on the use extent of some linguistic variables including Persian syllable structure, morphological and syntactic variables by Nehbandani informants. To this end, a number of twenty four qualified male and female informants including an equal number of literate and illiterate adolescents, youths and adults were interviewed and the linguistic variables under investigation were extracted from their speech. The investigation and the analysis of the relationship between the socio-linguistic variables in the gathered linguistic data from the informants’ speech indicated that, in spite of the important role of education in making distinctions in the speech of the informants, in some variables, it did not have any role in distinguishing the speech of literate speakers from illiterate ones. In the young and adult groups, it was observed that, as to most variables, gender had a decisive role in making a distinction between female and male speech. An increase in the age of the literate young and adult groups led to an increase in the use of standard forms . In addition, the research results showed that, in most of the variables, gender played no role in making a distinction between the speech of the male and female adolescents. It was also observed that the speech of adolescents with literate parents is closer to Standard Persian, compared with that of adolescents with illiterate parents. Keywords: Gender, age, education, syllable structure variables, morphological variables, syntactic variables, Nehbandan [1] Associate Professor and Member of Faculty, English Language & Literature Dept., University of Sistan and Baluchestan, Iran. ahangar@english.usb.ac.ir [2] MA General Linguistics, University of Sistan and Baluchestan, Iran. shahsavar_mahboobe@yahoo.com | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| Gender, age, education, syllable structure variables, morphological variables, syntactic variables, Nehbandan | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 1,406 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 947 |
||