پیوندهای مفید
اخبار و اعلانات
آمار
| تعداد نشریات | 25 |
| تعداد شماره‌ها | 941 |
| تعداد مقالات | 7,773 |
| تعداد مشاهده مقاله | 12,854,129 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 9,152,508 |
آموزش گروهی کنترل خشم به شیوه رفتاری - شناختی و بررسی میزان تأثیر آن برتغییر پرخاشگری و کفایت اجتماعی نوجوانان پسر بد‌سرپرست ساکن خوابگاه‌های بهزیستی شهرستان تبریز | ||
| اندیشه های نوین تربیتی | ||
| مقاله 1، دوره 8، شماره 3، مهر 1391، صفحه 51-66 اصل مقاله (228.31 K) | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22051/jontoe.2012.261 | ||
| نویسندگان | ||
| رباب فرج زاده* ؛ مه سیما پورشهریاری؛ حمید رضائیان؛ احد آهنگرانزابی | ||
| چکیده | ||
| هدف این پژوهش بررسی تأثیر آموزش گروهی کنترل خشم به شیوه رفتاری - شناختی بر تغییر پرخاشگری و کفایت اجتماعی نوجوانان پسر بد‌سرپرست ساکن خوابگاه‌های بهزیستی شهرستان تبریز بود. روش پژوهش از نوع نیمه‌آزمایشی با پیش‌آزمون و پس‌آزمون بود. جامعه آماری 22 نفر از نوجوانان پسر بد‌سرپرست ساکن در خوابگاه‌های بهزیستی شهرستان تبریز بودند که همگی به‌عنوان نمونه انتخاب و به صورت تصادفی در گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. یک هفته قبل از اجرای آموزش گروهی از هر دو گروه پیش‌آزمون به‌عمل آمد. سپس گروه آزمایش، 8 جلسه آموزش دیدند. پس از پایان جلسات از هر دو گروه پس‌آزمون به‌عمل آمد و داده‌ها با استفاده از آزمون کوواریانس ﺗﺠﺰﻳﻪ و ﺗﺤﻠﻴﻞ شدند. یافته‌ها حاکی از فقدان تأثیر آموزش گروهی مدیریت خشم بر تغییر پرخاشگری و مهارت اجتماعی نوجوانان بود. نتیجه اینکه آموزش گروهی به‌مدت 8 الی 10 جلسه، به‌عبارتی آموزش کوتاه مدت، صرفاً نمی‌تواند تأثیر چندانی در تغیر مشکلات رفتاری از جمله پرخاشگری داشته باشد. بنابراین، اقدامات آموزشی و درمانی برای اصلاح مشکلات رفتاری بالاخص گروه خاص چون کودکان، نوجوانان و جوانان بد‌سرپرست بایستی همه جانبه، عمیق و بلند مدت باشد. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| پرخاشگری؛ کفایت اجتماعی؛ درمان شناختی؛ رفتاری؛ نوجوانان بد سرپرست | ||
| عنوان مقاله [English] | ||
| Learning to control anger in a group: the effect of a cognitive-behavioral approach | ||
| نویسندگان [English] | ||
| Robab Farajzadeh؛ Mahsima Pourshahriari؛ Hamid Rezaeian؛ Ahad Ahangare anzabi | ||
| چکیده [English] | ||
| To demonstrate the effectiveness of the cognitive-behavioral approach in learning how to control anger in a group setting, a group of 22 young men, residing in a Welfare Department\'s dormitory, were divided into two equal sized groups, one of which went through an eight week course utilizing the said approach. The analysis of pre- and post-test data revealed no significant change in students\' behavior that had occurred due to the 8 week session they had gone through. Perhaps it is the short duration of the course and the program\'s shortcomings which are the main reasons for this outcome. | ||
| کلیدواژه‌ها [English] | ||
| cognitive, behavioral therapy; anger management, social competence | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 2,553 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 1,159 |
||